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2023年学前专业招聘及专升本培训班常年开办中! 祝贺心航教育2022年教师入编考试成绩再创历史新高! 2023年我们会更加努力,继续谱写心航的幼师考本、考编神话! 心航教育培训中心始创于2010年,是安徽省首创开办幼师考试培训机构,在省内教育培训业内相当强的影响力!心航教育自办学以来,始终坚持“诚信 精进 务实 高品质”为企业文化;秉承“为社会输送一流的幼教工作者”为企业使命;专注“成就每一位学...

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2022.7.14 国务院办公厅关于印发国务院2022年度立法工作计划的通知

2022.7.14 国务院办公厅关于印发国务院2022年度立法工作计划的通知
国家新政 2022.7.14 国务院办公厅关于印发国务院2022年度立法工作计划的通知 国务院2022年度立法工作的总体要求是:在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想,全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,弘扬伟大建党精神,深刻认识“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,坚持党的领导、人民当家...
2022-11-10
2022-11-102021.12.16 教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的通知
国家新政 2021.12.16 教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的通知 主要目标是:进一步提高学前教育普及普惠水平,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上,公办园在园幼儿占比达到50%以上。覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步健全,普惠性学前教育保障机制进一步完善,幼儿园保教质量全面提高,幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。 重点任务是:(一)补齐普惠资源短板。多渠道持续增加普惠性资源供给,...
2018-11-13怎样获得教师资格证书,需要什么条件?
获得教师资格证书的过程称为“申请认定教师资格”。负责教师资格认定工作的各级教育行政部门为教师资格认定机构(简称“认定机构”)。 一、申请认定教师资格需要具备的条件 申请认定教师资格的人员须是未达到法定退休年龄的中国公民(其中港澳居民和台湾同胞暂不能申请认定除高等学校教师资格之外的其他六类教师资格)。获得教师资格的基本条件包括:1.学历合格。2.普通话水平测试合格。3.教师资格考试合格(包括笔试和面试)或符合全日制师范教育类专业毕业生(包括全日制教育硕士)直接认定教师资格的政策...
2018-9-302018年全国教师资格制度实施工作部署暨经验交流研讨会成功举办
2018年9月19日至21日,“全国教师资格制度实施工作部署暨经验交流研讨会”在广西桂林市举行。这是今年全国教育大会后教育部教师工作司批准举办的第一个全国性会议。会议的主题是:阔步新时代,加快改革步伐,开创教师资格制度实施工作新局面。教育部教师工作司师德建设与管理处王志洁同志、北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长兼教育部教师资格认定指导中心副主任杨瑾、教育部教师资格认定指导中心(以下简称“资格中心”)有关技术人员以及部分省级教育行政部门主管处室负责同志和全国32个省级教师...
2018-9-11幼儿园教师队伍建设工作研讨会召开
10月25-26日,幼儿园教师队伍建设工作研讨会在浙江省杭州市召开。这次会议的主要任务是深入学习贯彻全国教育大会精神,落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,认真分析研判新形势下幼儿园教师队伍建设面临的新挑战和新任务,进一步推进幼儿园教师队伍建设改革,以更好服务国家学前教育事业改革发展,为实现党的十九大提出的“幼有所育”的总目标贡献力量。 会议指出,今年教师节当天,党中央隆重召开了中国特色社会主义进入新时代的第一次全国教育大会,深入分析研究教育工作面临...
2018-11-5教师资格认定报名后,想要重新报名,怎么办?
请慎重选择重新报名!重新报名只针对本季教师资格认定,不涉及以前的报名。重新报名将对申请人本季已有的报名信息进行清除,因而存在本季无法认定的风险。您一旦向“中国教师资格网”提交了重新报名的申请,则视为已经知晓这种风险并将承担由此产生的一切后果。 您拟重新报名的教育局网上报名时间尚未截止,且目前已经报名的信息尚未进行现场确认,您有机会和时间完成重新报名。重新报名只适用于以下四种情况: 1.已经使用全国统考成绩(简称“国考”)完成报名,但又想以本省份非统考成绩(简称“省考”)或者以...
2018-8-21教育部印发意见破解中小学校长培训薄弱问题
为破解中小学校长培训针对性和实效性不强、培训机制缺乏活力等问题,近日,教育部印发了《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》。 中小学校长培训是加强校长队伍建设的重要举措,是推动基础教育改革发展的重要保证。近年来特别是教育规划纲要实施以来,各地采取多种措施加大校长培训力度,取得了积极进展。但从总体上看,培训发展不平衡,统筹规划不够;培训模式改革步伐不大,培训针对性和实效性不强;培训制度不完善,培训项目招投标等机制尚未建立,培训过程监控不够。 《意见》针对当前校长培训存在的突出...

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